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          舞蹈

          目标

          • 帮助学生培养技术和表现力的技能和知识,了解,并通过舞蹈表现的积累经验,编排。
          • 增加他们的信心,自尊和建立团队合作能力
          • 采用问题解决,创造性的技能和做出舞蹈的正确决策
          • 开发自己的工作范围内,并在专业剧目编排为和性能的分析,了解和认识,以及关键技能
          • 鼓励舞蹈和社会,政治和文化差异舞蹈的关键升值了积极的社会和历史的过程中时间的影响作出了贡献。

          教学

          • 当代技术类
          • Choreography tasks & workshops
          • 剧目
          • Self/Peer & Teacher assessments
          • 舞蹈理论介绍
          • Video & 音乐 editing

          评估学习

          • 自我评估: 学生们将记录他们的工作和表背,并注意自己的长处和他们需要的工作是什么。                                    
          • 同行评审: 群舞期间单位的学生将观看彼此的工作,并利用成功的标准给予反馈。
          • 教师评价: 学生评估每学期使用考试成功的标准来确定个人的进步。

          家庭学习

          Types of activities: Research; Choreographers, professional works, dance genres & styles, dance vocabulary, Reading aND an不ations, Preparation for Class presentations, reflections in logbooks.

          显示我的功课 - 所有的家庭学习活动将由个别工作人员在展示我的家庭作业网站可以通过以下对学校的mg游戏app上的链接找到予以公布。学生和家长可以通过他们的帐户或通过过滤的结果访问此。

          设备

          黑色紧身衣,黑色打底裤,舞蹈跳线(冬季),发带,水壶,学校规划师,紫色文件夹,A5笔记本,空白的USB记忆棒。

           

          关键阶段4

          舞蹈

          学习计划

          学生按照教学大纲AQA。

          规格编号:4320

          链接到规范的网站: //filestore.aqa.org.uk/subjects/aqa-4230-w-sp-14.pdf

          学生们将学习:

          • 专业的舞蹈作品,以扩大知识和理解。
          • 技术性能。
          • 独唱,二重唱和团队绩效的工作。
          • 当代舞(有 街道,爵士选项或舞蹈的教学大纲任何其他样式)。
          • 编排和组合物。
          • 检查实用的材料。
          • 如何使用激励和创建响应。

          单元1:舞蹈的临界升值

          单元2:集舞蹈

           

          单元3:在一个朵/组舞蹈性能

          单元4:编排

           

           

           

           

           

           

          认证结构

           

          单元

          评定

          长度

          权重

          单元1:舞蹈的临界升值(42301)

          笔试纸

          准确的描述,评价和两个专业舞蹈作品的特点分析     

          准确的描述,评价和动作的分析,动态,这两个选择作品的空间和关系内容       

          使用适当的舞蹈术语的能力。能力反思自身的性能和编舞工作。 

          1小时

          50马克

          20%

          单元2:集舞蹈(42302)

           

          实际操作考试:独奏

          技术能力:姿势,对准,协调,平衡,力量,灵活性,流动性和控制。     

          动作和空间内容的精确再现,参考编排和特别选择舞蹈的特性特征。

          充满活力和表现力的解释。     

          风格演示:能够模拟原始舞蹈的风格和心情。     

          安全的做法作为表演者:运动,服装,珠宝,发型,鞋类执行的同样的选择是否恰当。     

          焦点,投影,音乐性,灵敏度,通信,能源和承诺:性能整体感。

          1-1½分钟

          30马克20%

          单元3:在一个朵/组舞蹈性能(42303)

          控制评估:

          在二人/组的舞蹈表演

          技术能力:姿势,对准,协调,平衡,力量,灵活性,流动性和控制。

          动作,动态和空间内容的组的范围内的精确度。  

          同情与舞蹈,解释和沟通这种能力的情绪或意义:舞蹈意图沟通。     

          灵敏度范围舞蹈关系其他舞者:在时间和空间和在组地层和舞蹈的关系。     

          安全的做法作为一个群体环境中表演者:运动,服装,珠宝,发型,鞋类执行的同样的选择是否恰当。     

          焦点,投影,音乐性,灵敏度,通信,能源,承诺:一组范围内的性能的整体感。

          3 - 3.5分钟

           

          30马克 - 20%

          单元4:编排(42304 / a和42304 / b)的

           

          任务:单独组成

          选择或给定材料的开发想象力通过行动,空间和动力。

          成功整合和图案到该组合物的交联。

          结构和使用编舞设备和原则。      

          分析和评价的推进过程中带来的改善。

          任务B:编舞 - 独奏/二重奏/组

          到选定的激励/起点创造性和想象力响应。     

          行动内容的选择和应用,以在适当的关系。     

          动态内容选择和适当的应用到关系在哪里。     

          的空间内容和关系的内容选择适当。     

          总体形式和结构采用舞蹈设备和原则。                     

          选择听觉设置。     

          舞蹈理念的整体通信。

          任务:1-1½分钟

           

          任务B:(独奏 - 1.5 - 2分钟;朵/组 - 2.5 - 3分钟)

          任务a =20马克 - 15%

          任务b =40马克 - 25%

           

          单元总数:60马克 - 40%

           

           

          附加信息

          学生将有展示他们的舞蹈学校的舞蹈表演的机会;此外,一些学生将进入区域舞蹈比赛。

          • 跳舞的领导者角色
          • 课外舞蹈俱乐部
          • 戏剧之旅
          • mg游戏app学院夏季舞蹈表演
          • 黑弗灵舞蹈节
          • 修订会议
          • 就业指导
          • 大活动日

          家长/监护人可以如何帮助

          重点网站: www.aqa.co.uk ,

          实际的帮助: 我们鼓励家长检查学生的规划者和展示我的功课,以确保他们的孩子是最新与所有的家庭作业。学生也将保持一个日志,家长可以检查自己的进步每个学期。

          电视节目: 如“舞动奇迹”,“舞林争霸”和“有跳舞”,讨论使用都将有助于为笔试做准备的学生舞蹈,运动,服装,音乐的选择和动态的风格。

          舞蹈杂志 将帮助他们开始了解舞蹈语汇和将扩大他们的欣赏和理解舞蹈类型。

          扫盲: 实践重点词汇与你的孩子在家里进行测验和书面考试做准备。

          阅读清单: AQA GCSE舞蹈:学生书

                                  AQA GCSE教科书舞(2ND 版)

                                  AQA GCSE演艺:dance-修订主题

                                  重要指南舞(3RD 版)

          额外的舞蹈班 校外加强技术和建立更广泛的舞蹈语汇。

          如果您对本课程的任何进一步的问题,给谁做我说话?

          小姐米切尔 - 舞的头

           

          关键阶段5

          舞蹈

           

          学习计划

          学生按照教学大纲AQA。

          规格编号:2231

          链接到规范的网站: //filestore.aqa.org.uk/subjects/specifications/alevel/aqa-2230-w-sp-14.pdf

          表演艺术:舞蹈的水平被认为是对任何工作,大多数用人单位的基础技能的极好来源。它灌输信心,自我意识,团队精神和作出明智选择的能力。它也可以帮助你理解和欣赏各种文化,观点和想法,同时还能够开发和区分自己的意见。

           

          单位

          单位

          今年12

          1.  理解舞蹈

           

          Includes Knowledge & UnderstaNDing of:

          • 对准, posture, joints, fitness, technical skills, performance skills, communicate & interpret dance ideas, performing with others aND safe practice.
          • 运动部件,舞蹈家,听觉环境,物理环境,舞到听觉环境,发展思路,即兴技术的关系
          •   舞蹈设备,排练和写日记(所有职业剧目链接)

           

          1. 舞蹈和表演

          独奏编排 -

          一个了解,认识和发展:

          • 对准, 行动, 强度, 动态变化, 空间意识,聚焦,音乐性,定时,通信和解释。

          在双核/三重奏的表现 -

          一个了解,认识和发展:

          空间意识,灵敏度,舞蹈设备,组地层,舞蹈演员之间聚焦,关系到舞蹈想法,安全实践,音乐性,定时和使用接触的工作。

          今年13

          1. 舞蹈欣赏

           

          截面的:研究的区域包括:

          • 英国皇家芭蕾舞团
          • 阿尔文·艾利美国舞蹈剧院
          • 荷兰舞蹈剧场
          • Stylistic features, practitioners & their techniques, work of the practitioners, relationship between the development of the genre aND its context

           

           

          B部分:一组作品包括:

          • 浪子
          • 零度
          • 梦断

           

          学生必须学习的详细分析:

          • Subject Matter & treatment
          • 形成舞蹈
          • 构成特征
          • Technique & style of the choreographer
          • 舞蹈的起源
          • 舞蹈和它的上下文关系。

           

          1. 编舞组

           

          研究,理解和认识:

          • *构成特征 of dance, transposition of the dance idea, improvisational tasks, experiment of movement, development & manipulation, structuring, aural setting, rehearsal process, safe practice, programme 不es.

           

          独奏表演 - 实践考核

          • *Correct alignment, posture & stability, body 行动, 强度, spatial awareness stylistic features, relationship of dancers, focus, aND aural accompaniment.

           

           

          认证结构

           

          零件

          评估模式

          权重

          单元1 - danc1

          理解舞蹈

           

          1小时30分钟的笔试

          60马克

          两个部分:

          一个 - 结构化问题(20分)

          b - 两道问答题(40分)

          的40%

          一个电平的20%

           

          单元2 - danc2

          舞蹈和表演

           

          实用的课程 - 内部评估

          90马克

          两个部分:

          一个 - 独奏舞蹈和表现(60分)

          b - 在一个朵/三人性能(30分)

          的60%

          一个电平的30%

           

          单元3 - danc3

          舞蹈欣赏:内容和上下文

           

          1小时30分钟的笔试

          80马克

          两个部分:

          一个 - 在研究的选择区域中的一个问题(40分)

          b - 在工作组一个问题研究(40分)

          一个电平的25%

           

          单元4 - danc4

          组舞蹈和表演独奏

           

          实际操作考试 - 外部评估

          75马克

          两个部分:

          一 - 组编排(45分)

          b - 独奏表演(30分)

          一个电平的25%

           

           

          附加信息

          除了他们所选择的舞蹈课程选择,学生将有机会参加以下情况:

          • 跳舞的领导者角色
          • 课外舞蹈俱乐部
          • 戏剧之旅
          • mg游戏app学院夏季舞蹈表演
          • 黑弗灵舞蹈节
          • 修订会议
          • 就业指导
          • 大活动日
          • UCAS参考援助

          家长/监护人可以如何帮助

          重点网站:

          //www.aqa.org.uk/subjects/dance/as-aND-a-level/dance-2230

          //www.akramkhancompany.net

          //www.royalballetschool.org.uk

          //www.westsidestory.com

          //www.alvinailey.org

          实际的帮助: 我们鼓励家长检查学生的规划者和展示我的功课,以确保他们的孩子是最新与所有的家庭作业。学生也将保持一个日志,家长可以检查自己的进步每个学期。

          电视节目: 如“舞动奇迹”,“舞林争霸”和“有跳舞”,讨论使用都将有助于为笔试做准备的学生舞蹈,运动,服装,音乐的选择和动态的风格。

          扫盲: 实践重点词汇与你的孩子在家里进行测验和书面考试做准备。

          阅读清单:  林恩,一。 (编排的亲密动作)

                                   话音刚落,一个。 (劳特利奇舞蹈研究读者)

                                   史密斯autaRD,J。 (舞蹈组合物)

                                   adshead,J。 (跳舞分析,理论与实践)

          舞蹈杂志 将帮助他们开始了解舞蹈语汇和将扩大他们的欣赏和理解舞蹈类型。

          额外的舞蹈班 校外加强技术和建立更广泛的舞蹈语汇。

          如果您对本课程的任何进一步的问题,给谁做我说话?

          小姐米切尔 - 舞的头

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