<kbd id="fv2z9fmu"></kbd><address id="6e5w7yz4"><style id="nrtgudza"></style></address><button id="y6z0nn4q"></button>

          科学 - 一般

           

          目标

          在科学精神的教育包括对自然和物理现象的意义和目的的搜索。它是关于什么特别之处生命的奇迹 - 从最小的微生物到大型树和所有生物和地球的材料相互依存万物的尺度的敬畏。它涉及情感驱动越来越想知道了解世界和审美欣赏它的奇观,包括例如空间的艰巨性和自然物体或现象,植物,动物,水晶,彩虹的美丽,从太空等地

          道德教育在科学鼓励学生变得越来越自信,发展意识开放给别人的建议,并就证据的判断没有偏见。学生们认识到,道德困境经常参与的科学发展。考虑到环境的时候使用进一步的自然资源和对后世的影响是一个重要的道德考虑。

          社会教育包括提供机会,让学生培养团队合作能力和从事实际工作时,对自己和他人的安全负责集团的实际工作。科学已经对我们的生活质量产生重大影响。鼓励学生考虑的利益和科学技术发展的缺陷和所涉及的社会责任。

          文化教育科学涉及到科学发现尽可能多的我们文化的一部分,伟大的音乐和电影的思考。信用是考虑到其他文化的科学发现。科学也被视为当代的活动和发展是由全国各地的现代世界。因此,它是由现在都广泛的在许多不同的文化男性和女性在过去进行的活动。世界环境问题的相互依存关系是中央的科学。

           

          在科学精神,道德,社会和文化教育的例子包括:

          学生获得洞察到的自然变化的岩石圈,水圈,大气圈和生物圈的化学性质

          学生辩论围绕当前问题的伦理问题,比如干细胞克隆技术治愈疾病

          学习使用有限的资源和景观变化的未来的影响

          了解关于宇宙的创造和生命进化考虑宗教信仰的理论

          寻找到生产电力,替代燃料的未来的选择和方法,以减少污染与如何将这些能改善人们的生活的讨论和一般环境

          学生研究的科学家来自世界各地的众多知名发现的历史影响

           

          教学

          该部门旨在促进各种风格,包括;使用交互式白板活动,视频剪辑解决问题,调查工作,教师谈话,提问和回答会话,数据处理组的工作和简单的现场工作。此外,还有支持在关键阶段3包含在工作霍德方案自学部分。

          在关键阶段4,类似的教学风格与每个导致更大的复杂性,在关键阶段3.三部曲结合科学课程和个别生物,化学和物理课程开发都看向开发技能和在各种环境中的使用理解促进自学移动到关键阶段5和超越。

          评估学习                            

          在KS3使用各种工具部门评估,告知学生的进步。书面评估工作,是每个半学期和饲料进入什么样的技能和理解已经工作的模块中嵌入的评估。所有的工作进行的一个学生,从回答中的经验教训问题,书面家庭都给出了对学生的工作人员信息的成员针对每个不同火候的标准进展。判断然后以对他们的颜色途径的学生所取得的进展。

          在与学校政策各组还采用污垢时间,以确保学生在工作人员给他们进一步的概念把握的反馈作用。

          定期 关闭所述间隙 其中,提供更详细的反馈,然后接下来的步骤是由工作人员为学生成员概述(CTG)表将出现在练习本。这些将包括“什么进展顺利”(WWW)和“甚至更好,如果”(EBI)语句,突出从工作的那一段的关键领域。

          家庭学习

          家庭作业,过了一段时间后,应该反映多种风格,包括;

          1. Practical & extended writing
          2. 问题和解答,
          3. 数据处理,                                   
          4. 围绕一个课题的研究,
          5. 修订
          6. 观看某一特定电视或在线视频剪辑
          7. 例如拼图科学的词搜索,填字游戏诸如此类,
          8. 完成扫尾工作。

           

          显示我的家庭作业 - 所有家庭学习活动将由个别工作人员被公开就显示出我的家庭作业网站可以通过以下对学校的mg游戏app上的链接中找到。学生和家长可以通过他们的帐户或通过过滤的结果访问此。

           

          关键阶段4

          GCSE科学双奖 - 三部曲

          学习计划

          学生按照AQA结合科学三部曲教学大纲。

          规格编号:8464

          链接到规范的网站: //www.aqa.org.uk/subjects/science/gcse/combined-science-trilogy-8464

          单元1

          单元2

          单元3

          生物学

          1.细胞生物学

          2.组织

          3.感染和响应

          4.生物能学

          5.稳态和响应

          6.遗传,变异和进化

          7.生态

          化学

          8.原子结构和周期表

          9.粘合,结构和物性

          10.定量化学

          11.化学变化

          12.能量变化

          13.速率和化学变化的程度

          14.有机化学

          15.化学分析

          16.化学大气

          17.使用资源

          物理

          18.部队

          19.能源

          20.波

          21.电

          22.磁场和电磁

          物质的粒子23.模型

          24.原子结构

           

          认证结构

           

          话题

          评定

          权重

          生物学1

          1-4:细胞生物学;组织;感染和响应;和生物能学

          笔试

          1小时15分钟

          Foundation & Higher Tier

          70马克

           

          GCSE 16.7%

          生物学2

          5-7:体内平衡和响应;遗传,变异和进化和生态学

          笔试

          1小时15分钟

          Foundation & Higher Tier

          70马克

           

          GCSE 16.7%

          化学1

          8-12:原子结构和周期表;接合,结构和物质的性质;定量化学;化学变化和能量的变化。

          笔试

          1小时15分钟

          Foundation & Higher Tier

          70马克

           

          GCSE 16.7%

          化学2

          13-17的速率和化学变化的程度;有机化学;化学分析;大气和资源利用化学。

          笔试

          1小时15分钟

          Foundation & Higher Tier

          70马克

           

          GCSE 16.7%

          物理学1

          18-21:能量;电力;物质和原子结构的粒子模型

          笔试

          1小时15分钟

          Foundation & Higher Tier

          70马克

           

          GCSE 16.7%

          物理学2

          22-24:磁和电磁;物质和原子结构的粒子模型

          笔试

          1小时15分钟

          Foundation & Higher Tier

          70马克

           

          GCSE 16.7%

          含有多种选择,结构,封闭的简答题,并公开回应的问题。

          附加信息

          新课程类似于当前的核心和额外的科学GCSE课程,以及双奖:相当于​​两个普通中等教育证书。

          不同于本GCSE课程没有控制的评估,这有助于考试成绩。反而有16个需要实习,必须过程中完成,但提供给所达到的等级没有贡献。

          该部门在午休时和放学后的两个过程中提供了从工作人员的支持;我们的价值来自于我们的学生的辛勤工作,总是希望在现场协助需要的地方。

          我们还为内部测试,模拟考试和外部考试运行的修订会议。这些包括GCSE复活节版本。

          本课程将形成在FBA的核心科学的报价为所有学生不要选择了三重科学。

          家长/监护人可以如何帮助

          你的支持,鼓励和兴趣可以使一个壮观的差异对孩子的动机和应对修订期间及重要考试期间在GCSE课程,过程中的学术和组织需求的能力。

          如果您对本课程的任何进一步的问题,给谁做我说话?

          先生d kiff:科学的头

          错过^ h布雷克:生物学的头

          太太一个运动员:化学头

          先生Ç牛顿:物理头


           

          点击这里查看关于冠状病毒的情况和访问家长和学生指南的所有通信

          该通知将被丢弃24小时,如果您单击交叉

          %d 博客是这样的:

              <kbd id="57xbmlq8"></kbd><address id="1clqkkw5"><style id="r7bif1bk"></style></address><button id="cw63y9ox"></button>