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          历史

          目标

          我们的目的是让学生广泛而深入地了解过去,通过贯穿不同时期就存在不同的文化和社会的探索。学生了解关键事件,人物和影响历史的发展,并确定它们在影响双方过去和现在的角色的精确意义的因素。

          历史要求学生制定了各种各样的关键历史技能,如写作,来源分析和辩论。这些技能有助于形成的分析,解决问题的能力和独立思考,它们都深受雇主很多种职业上的要求和理解当代世界极其有利的。

          教学

          历史系教授的方式,同时提供新的洞察主题和建立在以往的学习。教训通常在主动学习的风格,鼓励学生形成自己过去的解释进行。教训可以在小组工作,课堂辩论,角色扮演,讨论和戏剧的形式。

          教课题的一个例子是“犯罪和惩罚的历史”。学生看变化和连续性影响,从中世纪时代到目前的一天与此主题。研究可以包括“神裁判法”,政治迫害,改变使用死刑的,监狱,交通,警察部队的建立和现代刑事调查使用取证增加的发展主题。这个话题的结论与调查开膛手杰克的谋杀。

          在过去的部门运行各种非常成功的旅行,参观在伦敦“老手术室”,世界大战在伊普尔,突出一个战场在比利时和特菲奇特城堡。这些车次为学生提供令人兴奋的机会参与实践学习经验在课堂外,我们将继续提供旅行像这些在未来。

          评估学习                            

          学生将实行一个评估作品的每一半术语,其被标记为使用“关闭间隙”片材以得到更详细的反馈细节。学生们将有接料纠正或改善在此基础上他们的工作。除了这一点,学生将获得的经验教训如何回答试题的风格特别关注。它们将被教导的精确评估标准和显示质量的变化的电平的样本的答案的例子。

          家庭学习

          作业设置定期,按照学校的功课政策。这可以包括书面练习,写作,科研或修订进行考核的。每个工作人员将出版的“显示我的功课”,让学生有机会获得他们的家庭作业。

          检查组还将与集中某单位,他们将在被检查的修订小册子发放。强烈建议这些小册子形成修订了考试的基础。此外,他们也将给予规则的过去试题在家里定时条件来完成他们的修正过程的一部分。

          设备

          学生预计将到达每一个历史教训与他们的锻炼户口簿和已发布的任何教科书。它们另外还必须有装备,其包括笔,铅笔,直尺,橡皮荧光笔,剪刀和胶水。

           

          关键阶段3

          历史

          学习计划

           

          秋季学期

          春季学期

          夏季学期

          7

          • 诺曼征服
          • 国王的中世纪控制
          • 为什么是教堂在中世纪这么厉害?
          • 黑死病
          • 农民起义
          • 生活在英国都铎王朝
          • 亨利八世和伊丽莎白一世的统治
          • 火药阴谋
          • 16时更改为在英国的宗教 世纪
          • 英国内战
          • 议会在17如何获得权力在英格兰 世纪

          评估

          1.是西蒙·沙玛关于黑斯廷斯战役吗?

          2.没有黑死病改变什么?

          3.死著名演讲

          4.做了都铎人跟随他们的君主的​​宗教命令完全?

          5.家庭研究项目

          6.今年考试结束

          8

          • 在英国城镇的19人在发展 世纪
          • 大英帝国
          • 奴隶贸易
          • 第一次世界大战
          • 在德国纳粹的崛起
          • 第二次世界大战
          • 大屠杀
          • 对于自1945年以来在美国的美国黑人民权

          评估

          1. 是什么样的生活在工业革命的城市?
          2. 是大英帝国的真正“光荣”?
          1. 第一次世界大战评估 - GCSE考试练习
          2. 在家门口当地
          1. 民权运动演讲
          2. 今年考试结束

           

          附加信息

          关键阶段3历史是一个令人兴奋的课程,在两个年的英国和世界历史的涉及许多显著时代。它已被修改,以支持国家课程的最新发展,并为GCSE历史的学生。

          家长/监护人可以如何帮助

          请看看通过定期女儿的作业本;一个有益的活动是要对拼错的单词的列表,并鼓励你的女儿用字典来找到正确的拼写和实践这些,直到她能正确拼写它们。此外,鼓励你的女儿向老师反馈响应,作出改善他们的工作和事情错过了追赶。

           

          如果您对本课程的任何进一步的问题,给谁做我说话?

          先生摹馆 - 历史的头

          Key Stage 4 (今年9,10 & 11)

           

          历史

          学习计划

          学生按照教学大纲爱德思。

          标准号:1hi0

          链接到规范的网站: //qualifications.pearson.com/en/qualifications/edexcel-gcses/history-2016.html

          今年9

          罪与罚c43ad的发展 - 目前(GCSE准备)

          魏玛和纳粹德国1919年至1939年

          今年10

          通过一次药,C1250 - 今

          超级大国之间的关系和冷战1941年至1991年

          今年11

          早伊丽莎白英格兰1558年至1588年

          修订考试

           

           

          认证结构

           

          单元

          评定

          长度

          权重

          纸1: 通过一次药,C1250 - 今

          笔试

          1 hour & 15 minutes

          30%

          纸2: 早伊丽莎白英格兰1558年至1588年

          超级大国之间的关系和冷战1941年至1991年

          笔试

          1 hour & 45 minutes

          40%

          纸3: 魏玛和纳粹德国1919年至1939年

          笔试

          1 hour & 15 minutes

          30%

           

          附加信息

          很长一段时间,该署已运行一个非常成功的一日游到伦敦,在那里我们已经采取了GCSE学生历史的兴趣参观的地方,如“老手术室”和科学博物馆。此外,我们还导致世界大战在伊普尔,突出一个战场在比利时的年度访问。

          学生将获得的经验教训如何回答试题的风格特别关注。它们将被教导的精确评估标准和显示质量的改变的水平,它们将被预期以标记和到达一个明智的判断的答案样品的例子。对标记还执行和整个部门广泛使用。

          学生也可以与集中某单位,他们将在被检查的修订小册子发放。强烈建议这些小册子形成修订了考试的基础。另外修订课程将运行到考试期间都放学后和在学校放假的时间举行。此外,学生也将获得定期过去试题在家里定时条件来完成他们的修正过程的一部分。

          历史是一个高度重视的学科,它有助于创造创造解决问题的,独立思考,自信的演讲者和作家。这些技能都转移到了现代工作场所和雇主的欢迎,并可能导致各种职业,包括法律,新闻,教育,公务员和银行。

          家长/监护人可以如何帮助

          应鼓励学生通过自己的工作,并作出更正阅读,特别是评估后。同样重要的是鼓励你的女儿,开始在她的过程中修改。这包括学习关键词,关键事件和个人。这可以包括修改闪存卡和思维导图。我们建议学生使用霍德“我的修订说明”修订版指南。一书已经出版的过程中的每个话题。如果你有任何问题,访问这些,请不要犹豫与我们联系。

          有用的网站链接:

          课程说明:

          //qualifications.pearson.com/en/qualifications/edexcel-gcses/history-2016.html

          BBC bitesize:

          //www.bbc.com/bitesize/examspecs/zw4bv4j

          BBC教:

          //www.youtube.com/playlist?list=plcvecrsf_9zi2dngu9uuowo9tenqi93ug

          如果您对本课程的任何进一步的问题,给谁做我说话?

          先生摹馆 - 历史的头


           

          关键阶段5

          历史

          学习计划

          学生按照教学大纲爱德思。

          标准号:9hi0

          链接到规范的网站:

          //qualifications.pearson.com/en/qualifications/edexcel-a-levels/history-2015.html  

          今年12

          和西德,1918年至1989年

          上升和法西斯主义的秋季在意大利,c1911-46

          今年13

          英国:失去和获得一个帝国,1763年至1914年

          课程

           

          认证结构

           

          零件

          评估模式

          权重

          纸1: 和西德,1918年至1989年

          检查

          30%

          纸2: 上升和法西斯主义的秋季在意大利,c1911-46

          检查

          20%

          纸3: 英国:失去和获得一个帝国,1763年至1914年

          检查

          30%

          课程

          一个3 - 4000片扩展写入

          20%

           

          附加信息

          当前历史A级是在2015年推出了它是满足新的要求,研究英国历史的显著量和覆盖期间至少有200多年的历程。选择的选项会主题联系在一起。这是一个具有挑战性的课题,其发展思路的权力以及给予历史的理解和它的感情和兴趣。

          在12年,学生将参与德国的广泛研究随着时间的推移,而研​​究的兴起和深入落入意大利法西斯的。在13年的大英帝国的研究将看到学生们在看一段时间内发展的主题和课程作业单位,他们将生产基于其独立的历史争议的研究扩展一块写工作。 

          学生提供了一系列的每个单元,包括检查的建议,过去的问题和标记方案的信息。每个学生都给出了自己的课本,并且可以访问到一系列的资源,包括历史回顾和其他历史杂志。学生有机会获得阅读材料和PowerPoint的教训中使用。

          家长/监护人可以如何帮助

          应鼓励学生通过自己的工作,并作出更正阅读,特别是考试答案,获得反馈后。同样重要的是鼓励你的女儿,开始在她的过程中修改。这包括学习关键词,关键事件和个人。我们建议学生使用霍德“我的修订说明”修订版指南 - 如果有的话。如果你有任何问题,访问这些,请不要犹豫与我们联系。

          如果您对本课程的任何进一步的问题,给谁做我说话?

          先生摹馆 - 历史的头

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