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          SMSC

          在mg游戏app学院,我们认识到, 我们的学生的个人发展起着显著的部分 学习并充分发挥其潜力的能力。正因为如此,精神的, 道德,社会和文化(SMSC)学生的发展是在心脏 的我们做什么。  

          精神

          学生精神 发展是由他们的图所示:

          • 能力是反思自己的信仰,宗教或 否则,告知他们的视角对生活和自己的兴趣和 尊重不同人的信仰,情感与价值观
          • 享受和魅力的了解自己的感觉, 他人和周围的世界
          • 使用的想象力和创造力在他们的学习意愿 反思自己的经验。

          鼓励学生在mg游戏app学院反思自己 自己的信念和其他的通过吸取一系列活动的信念 包括宗教研究和pshcee,周会和大活动 天。我们还邀请当地信仰团体的成员来我校 提供组件和我们每周基督教工会。游客还丰富了 通过能够看住在GCSE宗教研究学 经验。我们还与安妮·弗兰克的信任,鼓励学生工作 从别人的经验中学习。

          道德

          学生' 道德发展是由他们的图所示:

          • 认识到正确和错误和之间的区别能力 在自己的生活很容易将此理解,认识法律 边界,并在这样做时,尊重英格兰的民事和刑事法律
          • 他们的行为和行为的后果认识
          • 在调查和提供关于道德理性的观点感兴趣 和伦理问题,有能力理解和欣赏的观点 别人对这些问题。

          学生mg游戏app学院已经参与了 修正我们的行为准则,并能够识别的区别 对与错。我们鼓励学生反思自己的行为和工作 与恢复性司法的帮助学生的原则理解 他们的行动的后果,并学习如何原谅,继续前进。道德 发展也是宗教研究和pshcee教训的特征,其中一个 道德和伦理问题的观点的范围是由学生认为, 包括那些自己不同的观点。

          社会

          学生' 社会的发展是由他们图所示:

          • 使用一系列在不同环境下的社交技巧,例如 工作与其他学生交往,包括那些来自不同 宗教,种族和社会经济背景
          • 愿意参加各种社区和社会的 设置,包括志愿服务,与他人合作良好, 能够化解矛盾有效
          • 接受和接合与基本英国值 民主,法治,个人自由和相互尊重的和 那些拥有不同信仰和信仰的宽容;他们开发和 展示技能和态度,使他们能够充分参与 并积极推动生活在现代英国。

          学生mg游戏app学院通过与所有今年学生群体和各种游客来我们学校的工作给予社会发展的许多机会。学生的社会经验,通过他们的接受和参与与民主的基本价值英,法,个人自由和相互尊重和那些有不同信仰和信仰的宽容的规则制定。这使他们能够开发和展示技能和态度,以帮助他们充分参与,并在现代英国做出积极贡献的生活。关于英国的值的更多信息,可以发现 这里

          文化

          学生' 文化的发展是由他们图所示:

          • 了解和广泛的文化鉴赏 那些塑造自己的遗产和他人的影响
          • 的理解和不同文化的范围的升值 学校内和更远的地方作为一个基本要素的 在现代生活中,英国准备
          • 英国的民主议会制度及其知识 核心作用,在塑造我们的历史和价值观,并在继续 英国开发
          • 愿意参与和积极响应艺术, 音乐,体育和文化的机会
          • 在探索,提高的理解和表现出兴趣 尊重不同信仰和文化的多样性以及在多大程度上 他们理解,接受,尊重和赞赏多样性,如图所示 通过他们的宽容和对不同宗教,种族和态度 社会经济群体在地区,国家和全球社区。

          还有文化很多机会,让学生在发展 弗朗西斯巴德斯利学院。学生庆祝学校的历史, 每年女童教育,当我们纪念学校的生日。我们最近举行 一个模拟选举于2019年12月与大选相一致,以及 一年四季给学生很多机会参与部分行程 和访问作为发展特定学科领域和交叉curricularly 为好。我们在距离Opladen,德国marienschule校联系,并有 完成值的项目,以跟进访问以色列计划 2020年二月此外,学生们安排发出的形式在定期访问 时间到我们学校的农场,画廊和铁路对他们的贡献 文化的发展,鼓励课外俱乐部参与。

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